Es un paso fundamental para cualquier intervención. Con un buen proceso de evaluación, se consigue la información que necesitamos para llevar a cabo el tratamiento, permitiendo establecer las necesidades existentes y los objetivos a conseguir.

Para este proceso inicial, previo a cualquier intervención, contamos con diferentes herramientas:

➢  Reunión inicial con la familia, dónde se recopila toda la información relevante acerca de la situación actual del niño.

➢  Observaciones clínicas estructuradas y no estructuradas.

➢  Pruebas estandarizadas, que arrojan resultados cuantitativos acerca del desarrollo con respecto a la norma.

➢  Coordinación con otros profesionales sanitarios y educadores.

Las sesiones de tratamiento son individualizadas, adaptadas a las características de cada niño y niña. Desde Terapia Ocupacional, empleamos el juego como una herramienta de transformación para el desarrollo, aprovechando su potencial terapéutico. El juego es la ocupación fundamental en la infancia, y a través del mismo, perseguimos la consecución de los objetivos planteados conjuntamente con la familia en la valoración inicial.

La intervención es diseñada e implementada por terapeutas con amplia experiencia y en continua formación en el ámbito de la terapia ocupacional infantil: Integración Sensorial, patología neurológica, dificultades de alimentación, control de esfínteres, trastorno del Espectro Autista, DIR Floortime, etc.

“Mantén los objetivos en tu cabeza, las actividades en tu bolsillo y la diversión en el corazón”

Roseann Schaff

 Algunos niños y niñas presentan dificultades a nivel social, por lo que ofrecemos también terapia en grupo en aquellos casos en los que el niño o niña se pueda beneficiar de un enfoque grupal.

Más allá del momento de atención directa en clínica, el asesoramiento a la familia y la coordinación con las personas de referencia para el niño/a son parte fundamental del tratamiento. La comunicación es bidireccional y constante, garantizando el intercambio de información y su participación activa en el proceso de intervención. 

En Sentire, entendemos la importancia de trabajar en estrecha colaboración con los centros escolares para fomentar el bienestar y el desarrollo completo de los niños.

Nuestro equipo ofrece capacitación especializada en áreas clave como integración sensorial y desarrollo sensorio motriz.

Adaptamos esta formación a las necesidades específicas de cada escuela, proporcionando a los educadores las herramientas y estrategias necesarias para apoyar a los niños con diversas necesidades funcionales.

Ofrecemos también talleres y charlas dirigidos a otros profesionales sanitarios y a familias, con el fin de detectar de una manera precoz signos de alerta de alteraciones en el desarrollo.